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ALCTS Webinar: Relaciones en RDA

Tags: webinar | 2014
When: 
Friday, November 7, 2014
6:00 pm to 7:00 pm, London

Las disculpas de antemano por múltiples publicaciones.

ALCTS Webinar: Relaciones en RDA

07 de noviembre de 2014, de 6–7 p.m. (Hora de Meridiano de Greenwich)

La presentación dura aproximadamente 1 hora.

Este webinar ofrece una introducción a la comprensión de los principales tipos de relaciones en RDA: relaciones entre recursos (obras, expresiones, manifestaciones, ítems); relaciones entre recursos y autores o creadores (personas, familias, organismos); relaciones entre autores y creadores (personas, familias, organismos). Asimismo, se abordan las opciones para incluir estas relaciones en los registros del catálogo.

Audiencia

Profesores y estudiantes de bibliotecología interesados en el nuevo estándar de catalogación. Catalogadores que se enfrentan al reto de la adopción, comprensión y aplicación de la norma RDA.

Prerequisitos

Comprensión general de las características y estructura de RDA.

Presentador

Felipe Martínez Arellano, investigador del Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas y de la Información y Profesor del Posgrado en Bibliotecología y Estudios de la Información, ambos de la Universidad Nacional Autónoma de México.

Costo

$20 dólares por individuo

$50 dólares por grupo (más de dos personas desde el mismo punto de acceso)

Todos los webinars son grabados y la tarifa única incluye acceso ilimitado a la grabación de webinar. Todos los asistentes inscritos recibirán el enlace a la sesión grabada por lo que si usted no puede asistir al webinar en el momento en que se presenta, usted tendrá la oportunidad de escuchar la grabación a su conveniencia.

Cómo inscribirse

Para inscribirse, complete el formulario en línea (inglés solamente) o por correo (español) para la sesión que quiere asistir.

Contacto

Para preguntas sobre inscripción, o preguntas o comentarios sobre los webinars, contacte a Delin Guerra - 1-800-545-2433, ext. 3201 o intl@ala.org .

Presentado por ALCTS Continuing Education Committee.